目录
教育管理学学科建设
高质量背景下教育管理学科建设面临的机遇、挑战与举措苏君阳;1-8
面向中国式现代化的教育管理学发展愿景吴宏超;李天航;9-18
理论视野
教师数字能力研究的现实图景与未来展望罗生全;郑欣蕊;19-30
高等教育数字化的缘由、理念与发展理路邵艳芬;31-39
教学管理
论课程文化政治学的重构——基于课程政治安全的视角郝德永;40-49
“问题驱动”范式下活力课堂的重构路向孙宽宁;魏亚丽;50-57
课堂教学的知识立场辨析魏同玉;叶琳;58-66
决策参考
中国式教师教育现代化的政策取向、模式建构与知识创新李广;张明威;秦一铭;67-78
新时代教师教育高质量发展的内涵特征、价值逻辑与推进路径廖婧茜;商一杰;刘丽红;79-88
师资管理
乡村教师获得感的意蕴、结构与提升路径崔友兴;李森;89-98
乡村教师补充的时代坐标与政策走向陈飞;李贵仁;99-110
职业教育
表征、冲突与调节：“职教高考”改革的多重制度逻辑分析杨剑静;潘海生;111-119
“双减”背景下“职教高考”的必要性、可行性与建构策略韦骅峰;120-128