目录
中国共产党百年教育
中国共产党百年教育评价制度发展的历程、特征与展望司林波;裴索亚;1-11
中国共产党百年普通高中培养目标的变迁、经验与展望季玟希;韦骅峰;冯用军;12-21
决策参考
农村幼儿园社区教育资源利用现状及政策建议于冬青;张琼;22-27
省级政府教育统筹改革的历史检视与未来走向杨晓峰;28-35
院校改革与发展
国内外一流大学的学校文化：比较与借鉴柯江林;郑浩文;张凯;李卓遥;36-46
供给侧视域下一流课程建设：逻辑、困境和因应路径朱秋月;黄明东;沈凌;47-53
普及化阶段的一流本科教育：基本特征与实践路径杨冬;54-62
师资管理
实践理性视域下教师教学能力发展：价值、向度与策略黄培森;63-70
新时代师范生师德教育：价值意蕴、目标指向及实践路径王婧馨;康秀云;71-76
教学管理
新时代教材治理现代化的路向转变刘学智;段立鑫;77-83
“五育”并举进教材：价值意蕴、基本遵循及现实进路杜静媛;马云鹏;田雪;84-90
立德树人导向下大中小学教材体系构建王馨若;张钰琦;王晰含;91-97
职业教育
高职教材的整体生成：内涵、界位、要素和原则李枭鹰;郭新伟;符艺;98-105
职业教育产教融合效能评价：概念基础、价值遵循与指标选择周晶;王斯迪;106-112
比较教育
欧盟高等教育治理现代化：发展历程、政策逻辑与实践表征房广顺;李若晴;李作章;113-120
学习领导的概念重建与实践图景——基于经济合作与发展组织（OECD）探索的分析艾诗根;121-128